“两个品牌的相同点都是围绕着音乐、舞蹈、戏剧开展,但是不同的地方则在于它们的主旨有所区别。”严雯具体介绍道,前者以教育为初衷,专注全年龄段音乐剧综合素质教育,目前已在全国70余所学校、剧院、文化中心,为上万名师生提供全年龄段音乐剧综合艺术定制化课程,并为各类商业剧组、综艺、影视剧、赛事提供青少年演员选拔、培养、运营等一条龙式服务;后者则是一个专业商业演出品牌,聚焦于原创音乐剧出品与制作,布局剧目孵化、演出运营、内容策划、专业人才孵化、演出经纪、剧目投资等板块业务。
"两个品牌的相同点都是围绕着音乐、舞蹈、戏剧开展,但是不同的地方则在于它们的主旨有所区别。"严雯具体介绍道,前者以教育为初衷,专注全年龄段音乐剧综合素质教育,目前已在全国70余所学校、剧院、文化中心,为上万名师生提供全年龄段音乐剧综合艺术定制化课程,并为各类商业剧组、综艺、影视剧、赛事提供青少年演员选拔、培养、运营等一条龙式服务;后者则是一个专业商业演出品牌,聚焦于原创音乐剧出品与制作,布局剧目孵化、演出运营、内容策划、专业人才孵化、演出经纪、剧目投资等板块业务。
因势而新,打造网络创新队伍。一是打造“1+6+N”学生骨干培养模式。学校以学生骨干队伍建设为抓手,通过新进学生干部培训和能力考核、“菁英培训”、专家授课、素质拓展、实地考察等方式,打造“一条龙”学生干部养成路线,累计培训易班学生骨干800余人。二是推进通讯员队伍建设。构建了“校—院—班”三级网络体系,打通网络思想政治教育送达学生的“最后一公里”,实现各类资讯、活动、通知落地见效。(崔书磊 高渝林)
推进城乡融合一体化发展。深入推进国家和省级城乡融合发展试验区建设,健全城乡融合发展机制,推动城乡要素平等交换、双向流动,增强农业农村发展活力。进一步完善城市人才、工商资本、科技成果入乡机制。推动城乡基础设施统一规划、统一建设、统一管护,区分公益性和经营性设施建立产权所有者管护机制,落实管护责任。推进城乡基本公共服务制度并轨、标准衔接,推行义务教育学校教师“县管校聘”和乡(镇)村医生“县管乡用”“乡聘村用”,建设县域内教育联合体和医联体,建立健全农村社区教育办学网络,推进城乡社区教育协调发展。